儿童多动症症状如何在“现实生活”中出现
这不可能阅读任何关于多动症的信息，却没有发现这三种主要疾病多动症的症状注意力不集中，冲动和多动。但这到底是什么意思呢?这些症状在日常生活中是什么样子的?
每个孩子都是不同的。每个孩子都有多动症的症状，症状介于轻微和严重之间。每个孩子都有独特的症状组合。随便问问父母。他们可以详细描述孩子的行为，他们的描述可能与另一位父母的故事有一些相似之处，但也会有不同之处。如果是这样的话，那么我们如何才能弄清楚什么是多动症，什么是正常行为，什么可能是完全不同的东西?
下面列出了这三种主要症状可能出现的情况。这将由每个家庭决定是否需要考虑、调整、行为干预或药物治疗来帮助减轻症状。
注意力不集中
注意力不集中是指长时间无法集中注意力。但是什么是“扩展”呢?
B.D. Schmitt博士在RelayHealth发表的一篇题为“处理注意力缺陷/多动障碍”的文章中指出，正常的注意力持续时间是每年3到5分钟。例如，一个5岁的孩子应该能够集中精力在一项任务上15到25分钟，然后注意力就会减弱。施密特博士提到，在确定注意力水平时，看电视不应该被考虑在内。如果你5岁的孩子连15分钟都不能集中注意力，那他就低于正常水平。
一些专家认为，“注意力不集中”这个词并不准确，与其说是无法集中注意力，不如说是无法过滤掉重要的刺激。因此，一个孩子会关注他周围的一切，而不是过滤掉(目前)不重要的东西来专注于一项任务。
注意力不集中的其他表现有:
作业上的粗心错误因为不注意细节。例如，简单单词的拼写错误，或者两个数字相加而不是减法。
好像不听别人说话．注意力似乎从一个地方转移到另一个地方，而不是集中在说话的人身上。上课时，老师讲课时也会这样。患有多动症的学生可能会错过整个课程，花时间关注外面发生的事情，走廊上的事情，他旁边的桌子上的事情，地板上的虫子，任何事情。
难以听从指示或完成任务。这可能是由于没有注意到指示，在完成任务时分心或忘记说了什么。
失去了物品．所有的孩子都会时不时地丢东西，但患有多动症的孩子似乎每天都在丢东西。学校作业可以在放进书包和教室之间消失。从一个房间走到另一个房间，玩具可能会丢失。笔、铅笔和其他完成作业所需的工具一天会消失好几次。
健忘。一旦完成，活动似乎就从记忆中消失了。有多少次你的孩子看着你，好像他不记得刚才发生的一场对话?或者即使你十分钟前告诉他要做什么家务，他也不记得了?
组织问题．由于可能存在执行功能缺陷，多动症儿童通常不存在组织能力。抽屉、壁橱、背包、桌子通常被称为“黑洞”，因为一旦它进入其中一个，就不可能找到任何东西。一位老师曾经把一个患有多动症的学生的桌子描述为“百慕大三角”，因为一旦卷子放进去，就再也没有人看到过它。跟踪作业，尤其是当孩子长大了，必须完成长期作业往往是非常困难的。患有多动症的孩子可能很难估计一项任务需要多长时间，或者不知道如何将一个大项目分解成小任务。
回避需要高度注意力的任务．由于患有多动症的儿童很难集中注意力，许多人会简单地避开需要一段时间集中注意力的任务，比如阅读。阅读，特别是枯燥的教科书式阅读是困难的，可能需要分解成小部分。提供高刺激的活动，如电子游戏，更容易集中注意力。
多动
我们都听过“蹦蹦跳跳”这句话，对于任何多动症孩子的父母来说，我们都确切地知道这意味着什么。但过度活跃并不总是充满活力、永不停息的能量水平。低水平的多动可以表现为持续的不安感或烦躁不安。
多动症的一些表现方式:
静坐困难。这可以是在学校里，起来削铅笔，上厕所，把铅笔和钢笔掉在地上。在家里，这可能意味着从餐桌上站起来几次，或者坐着看完电视节目时不不停地说话，或者站起来喝点东西，吃点东西，去洗手间等等。
烦躁不安。你的孩子需要手里拿着什么东西，玩铅笔，或者任何方便的东西，即使是他们自己的手和脚吗?当需要坐着不动时，他们会扭动或坐立不安吗?
安静的活动变成了大声喧闹的活动．当你的孩子坐下来画画或在地板上安静地玩耍时，你是否想知道这能持续多久?一分钟吗?两个?也许五?然后安静的声音变大了，蜡笔坏了，玩具撞在一起。安静的活动往往变得嘈杂和具有攻击性，你的孩子试图增加刺激水平。
说啊，说啊，说啊。过度说话可能是多动症的表现。你的孩子可能会跟着你，不停地说话，说话时打断别人，在电视节目或任何活动中说话。
当然，还有无穷无尽的能量，跳跃和奔跑。诊断标准将其描述为“由马达驱动”，事实也的确如此，父母们在飓风过后等着休息几分钟，飓风就是他们的孩子。
冲动
冲动是不假思索的行为，我们都曾有过这样的经历。对于患有多动症的儿童来说，冲动可能会干扰社交技能、家庭生活和学校。它可能是陷入麻烦的原因。对于一些父母来说，冲动行为是最难以理解的，因为你的孩子似乎在公然违抗你。然而，患有多动症的孩子似乎活在当下，不担心可能会出现的后果。例如，你的孩子可能知道在沙发上跳是错误的，但经过时，这似乎是正确的，下一件事他知道，他在柔软的垫子上蹦蹦跳跳。
冲动的其他表现形式:
脱口而出的回答或评论有时孩子会在课堂上冲动地喊出答案，不举手。或者有时孩子会脱口而出冒犯性的评论，而没有意识到他正在伤害另一个孩子的感情。
依次等待．排队是很困难的，特别是如果前面有好玩的事情，例如，一个孩子可能需要排队才能滑下滑梯或得到食物。冲动的孩子很难站着不动，耐心地等待轮到他们;他们可能会插队，导致其他孩子生气。
打断别人。依次等待也意味着等待轮到说话的机会，冲动的孩子在这方面遇到的麻烦和排队等滑板一样多。他们可能会打断别人，或者在别人正在谈话的时候开始说话。他们可能会打断其他孩子正在玩的游戏。
除了社交方面，冲动也会导致安全问题。患有多动症的孩子可能会在商场里走掉，或者在其他公共场所，他们可能会不看就跑到街上，从不合适的地方跳下来，或者从事其他可能使他或其他人处于危险中的行为。
引用:
“注意力缺陷/多动障碍”，更新2010年5月25日，疾病控制和预防中心
“处理注意力缺陷/多动障碍”，2008年6月9日，B.D.Schmitt，医学博士，明尼苏达大学，Amplatz儿童医院
