有多动症的高中生希望老师知道
作为教育者和父母为即将到来的学年做准备，我认为分享与多动症的青少年汇编的以下列表将很有帮助。
他们友善地与我分享了对他们重要的事情，以及他们在与老师和父母合作时最令人沮丧的事情。（进行了编辑是为了提高清晰度。）在我儿子的高中生涯中，我无数次复制了这份清单，使他的每位老师在学年开始时就了解了他的行为和感受。
全国各地的老师，父母和管理人员已要求无数次允许重印名单。请随时与您认为可能从中受益的其他父母和老师分享。
青少年的12件事希望他们的老师知道
1）我忘记了事情，甚至重要的事情。
有一个神话说：“如果足够重要，您会记住它。”请理解这是一个神话。我的记忆可能与您的记忆不同。仅仅因为我忘记并不意味着没关系。当我说“我忘记”时，我并不是想成为一个聪明的Alec或自大。我真的忘记了。
2）我不愚蠢。
有时我可能会在您的课程中失去自己的位置，或者花几分钟才能在讲话之前将我的想法融合在一起，但我并不愚蠢。多动症与智力无关。
3）如果我多次问同样的问题或提出太多问题，请耐心等待。
我不是想自大。我试图理解。我正在尝试理解，我想记住您所说的话。
4）我真的很想做好。
多年来，我一直在努力。这让我感到沮丧。我想通过你的班级，我想尽力而为，我想对自己所做的工作感到满意。
5）我确实完成了作业。
我经常丢失论文，将作业放在家里或储物柜中。我经常不知道该交入时我的作业在哪里。但是我确实完成了。纸张是最难跟踪的。如果可以在笔记本中完成我的作业，我将能够更好地跟踪它。
6）多动症不是借口，我不应该将其用作一个借口，您也不应该使用它。
多动症是一种真正的疾病。这使我忘记了事情，冲动，行动不思考，失去对我的财产的追踪，不专心，有时会使我更慢一点地处理信息。我不喜欢与众不同，非常喜欢“正常”。我不喜欢因为与众不同而被取笑。
7）我需要帮助才能成功。
有时候我很难接受。我不喜欢寻求帮助。有时寻求帮助会让我感到愚蠢。请理解这一点并保持耐心。有时请提供您的帮助而无需我的帮助。请理解，需要帮助会让我感到不足，我可能会讨厌您问。这并不意味着我不想要或需要您的帮助。
8）如果您注意到我以不适当的方式行事，请私下与我交谈。
请不要在课堂前和我说话。这很屈辱。请不要侮辱我，也请注意我在其他学生面前的差异或弱点。
9）我不喜欢在教室里有“特殊住宿”。
有时需要它们来帮助我成功并做得很好。但这并不意味着我喜欢它。请不要在其他学生面前注意任何特殊待遇。请不要注意我的多动症。
10）您期望的详细说明将对我有所帮助。
当我确切地知道您对我的期望时，我做得最好。如果您的期望是书面的，我会做的最好，以便我可以在需要时回到他们。您的课堂和课堂工作计划越详细，我会做的越好。知道该研究什么以及如何学习将在进行考试时帮助我。知道您期望如何完成项目将有助于我做得很好。
11）学习多动症是帮助我的最佳方法之一。
阅读有关多动症，如何教多动症的孩子以及与父母和其他老师交谈以尽可能多的学习。了解和学习多动症将帮助我在班上做得更好。
12）尽管我有多动症，但我不是多动症。
我是一个人。我有感情，希望和期望。我有需要。我想被爱和接受。我想对自己感觉良好。所有这些对我很重要。有时我采取行动掩盖自己的尴尬或羞耻。这并不意味着某事并不重要。相反，这意味着它非常重要，我隐藏了失败的失望。
