诊断ADHD的量表
虽然有没有一个单一的，确定的测试来表明一个孩子是否患有多动症，有很多评定量表有时会在诊断过程．
一些最常见的评分标准是:__
__儿童行为检查表(CBLC)儿童行为检查表有两种版本，一种适用于6-18岁，另一种适用于1½- 5岁。该测试的目的是评估孩子的行为和社会能力，正如他们的父母所报告的那样。调查问卷包括关于社会问题的问题，比如你的孩子是否有朋友、与家人的关系、课外活动和爱好。此外，调查问卷要求父母在许多不同的问题上给他们的孩子打分，包括:学业、注意力不集中、人际关系和行为。
对父母来说，回答所有的问题是很重要的，并且要尽可能诚实地回答所有的问题。从问卷中收集的信息将帮助医生确定正确的诊断，并帮助形成针对儿童需要的具体治疗计划。
康纳斯教师/家长评定量表(CTRS,CPRS)康纳斯教师/家长评分表由家长(或照顾者)和老师完成。对于青少年，有一个自我报告表格，以便他们完成信息。该量表上一次修订是在1997年，现在包含了更简单、更清晰的语言，以及符合DSM-IV诊断ADHD标准的项目。该量表衡量3-17岁儿童的标准。有一种较长的和较短的版本可供选择，较长的版本需要15-25分钟完成，较短的版本需要5-10分钟。
除了辅助诊断过程，评分量表还可以作为一种随访，通过比较治疗前和治疗后的结果来确定特定治疗是否有效。
ADD-H教师综合评定量表
_**_ ADD-H教师综合评定量表分为两个部分。一部分由家长完成，一部分由老师完成。每个部分包含24个问题，需要5-10分钟完成。这个评定量表用于5到12岁的孩子，测量4个方面的行为。值得注意的是，DSM-IV诊断ADHD的标准指出，症状必须出现在至少两种环境中。通过让老师和家长都完成问卷，医生可以评估两种不同情况下的行为。
儿童注意力问题量表
儿童注意力问题评定量表是一种用于监测药物或治疗效果的简短评定量表。有时每周使用一次，由老师完成。这有助于医生根据孩子的个人需要调整治疗方法。这个评定量表涵盖了过度活动、冲动和注意力不集中的信息。教师应能在5-10分钟内完成问卷。
多动症评级Scale-IV
该量表使用DSM-IV中列出的实际诊断标准作为量表的基础。它适用于年幼的儿童和青少年。该量表有不同的版本供家长和老师填写。总共有18个项目需要家长和老师共同完成。父母的问卷要求父母对孩子的行为进行评分，从“从不”到“经常”，问题包括活动水平、完成工作的能力、健忘和注意力不集中。家长问卷样本教师版也有18个项目需要老师进行评估，等级从“从不”到“经常”。
拉塞尔·巴克利的家庭和学校情况调查问卷
这些问卷是由著名ADHD专家拉塞尔·巴克利博士设计的，专门从家长和老师那里收集信息。由于DSM-IV规定ADHD的症状必须出现在至少两种环境中，这是非常重要的。家庭状况调查表评估ADHD的症状如何扰乱正常的家庭状况，如吃饭时间或完成家务。父母要确定是否在16个不同的领域存在问题，然后将这些问题按1-9分进行打分。学校情况调查表由教师完成，并对孩子在12个普通学校的情况进行评估。使用这些测试和评定量表，以及一个完整的评估来帮助确定一个孩子的正确诊断。家长、看护者和老师都被要求完成评分表，以获得有关孩子在不同环境中的信息。请记住，所有的量表都不应作为唯一的诊断标准，而应作为全面评价的一部分。你的医生将评估上述评定量表上的信息，并将结果与DSM-IV ADHD诊断标准进行比较。如果你的医生发现你的孩子患有多动症，你们应该坐下来一起决定治疗方案。
来源:
基于经验的阿肯巴赫评估体系
心理评估资源
马萨诸塞州综合医院学校精神病学项目
安大略省儿科医师协会
孩子的医生
美国儿童和青少年精神病学学会
注意缺陷/多动障碍的实际评估和治疗
临床儿童和青少年心理学杂志
