多动症和创造力
是否有一个创造力和多动症之间的联系?一些专家认为，ADHD有时会被误诊;一些非常有创造力的人可能会被贴上ADHD的标签。其他专家指出，有证据表明ADHD和创造力是两个独立的诊断，患有ADHD的人有更高的创造力发生率。
在一篇论文中，”注意力缺陷、多动和创造力的巧合由Bonnie Cramond博士于1995年发表的一篇论文中，深刻的创造力包括以下几个特点:
注意力不集中
做白日梦
无法完成项目
多动
情绪波动
超敏反应,刺激
困难的气质
感觉寻求
热情和活泼
缺乏社交技巧
其中一些特征被列为ADHD的具体症状，如注意力不集中、多动和无法完成项目。其他被认为是ADHD的共同特征。克莱蒙德博士进一步解释说，历史上许多有创造力的天才在学术和学校都有问题。罗伯特·弗罗斯特(Robert Frost)因为不断做白日梦而被迫辍学，弗吉尼亚·伍尔夫(Virginia Woolf)以极其健谈而闻名，弗兰克·劳埃德·赖特(Frank Lloyd Wright)的白日梦达到了他周围的人需要对他大喊才能把他从恍惚状态中拉出来的程度。(更多例子见:名人多动症）
一些专家认为，具有高度创造力和智力天赋的学生往往不符合我们的学术体系所创造的模式。教育系统不允许这种差异，不知道如何最好地教育这样的一个人。是他们的创造性特质导致了他们在学校的问题，而不是多动症。这些专家认为，一些被诊断为多动症的人确实是非常有创造力和天赋的学生。
其他专家认为ADHD和创造力是密切相关的。一些研究表明，ADHD患者的大脑模式与高度创造性的个体相似(Hynd, Hern, Voeller & Marchall, 1991;Hermann, 1981和Torrance, 1984)。
另一种观点是有三个不同的群体:患有ADHD的个体，具有高度创造力的个体，以及两者兼具的个体。这一观点是由以下事实支持的:一些患有多动症的人没有高度的创造力，而一些高度创造力的人没有表现出多动症的症状。然而，患有ADHD的人以创造性和“打破常规”的思维方式而闻名，他们能找到不同的、独特的解决问题的方法。
不管争论是什么，似乎有足够高的创造力的偶发率在患有ADHD的个体之间有某种类型的联系。
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