所有ADHD包括多动吗?
在过去几十年来,已经有大量的关于所谓的信息注意缺陷多动障碍或多动症。通常,这些信息引用一个年轻男孩,反射墙和无法包含自己的能量。
然而,有三个不同类型的多动症,根据诊断与统计手册V(DSM V):
这意味着多动症——主要是粗心的类型仍称为ADHD即使多动症可能不存在。这可以混淆为那些不能注意但也能安静地坐着,为什么它通常被称为简单地添加。
虽然没有官方诊断添加、解释的目的,我们将使用ADHD描述注意力缺陷障碍——主要Hyperactive-Impulsive类型并添加描述主要是粗心的类型。
添加和ADHD症状的数量。
这两种类型的障碍可以创建问题健忘,很容易分散注意力。
这两种类型在学校造成困难,完成作业和关注。
这两种类型的人往往失去或放错地方项目和问题跟踪时间。
都可能会产生低自尊的问题。
然而,有一些明显的差异:
诊断
多动症,家长们经常在早期教育寻求医疗帮助,尽管它可以的蹒跚学步的年。
多动症是可辨认的一旦孩子开始上学困难,与破坏等行为类,静坐或走出他们的座位在不恰当的时间。
添加可能未被发现,直到后,可能在初中或高中。
添加可以贴上的后进生或儿童严重害羞。
在学校他们可以被视为没有动力。
随着年龄的增长,必须处理更多的类和类之间的运动,组织成为必须。
添加的孩子往往很难组织。
注意力不集中等症状出现在不及格或忘记家庭作业。
父母可能暗示的问题,有问题的延续。
一致性
虽然多动症通常是常数,注意力不集中并不总是一致的。
一个有多动症的孩子似乎总是有无尽的能量,即使在睡觉。
多动症通常是很容易辨认。
然而,注意力不集中,更难诊断。
一个孩子的时候可以注意他们的兴趣。
他们可以看电视或玩电子游戏。
他们可以参加体育活动或其他活动刺激高水平,保持他们的兴趣。
当面对并不持有他们的利益的活动,比如学习,他们可能无法集中精力,关注一段时间了。
他们可能变得容易分心或经常做白日梦。
这种不一致是非常令人困惑的父母可能不理解为什么他们的孩子可以集中一个时刻,但是不能到下一个。它也可以导致标签如“目中无人”或“懒惰”,因为他们被视为选择不注意。
社会互动
对于多动症的儿童或成人,能源丰富。
它们可以被社会外向和持续吸引人们。
但是他们也会有更多的困难创造情感纽带。
他们可能有很多熟人,但很少朋友。
增加,另一方面,更容易发展友谊的问题,但似乎更吸引别人。
因此,他们可能只有几个朋友。
添加和多动症都可以引起社会的困难,因为无法进行对话。
他们可能会错过的部分讨论或忘记说。
能量水平
对于那些患有ADHD,能量水平一直很高。
他们似乎从不安静地坐着,可以不停的说。
句话说ADHD患者通常用于描述包括过度活跃,容易激动和亢奋。
添加的人经常有低能量水平。
他们被视为的空想家,缓慢或昏昏欲睡。
他们可以被认为是非常害羞的。
治疗
治疗多动症和添加是相同的。
传统的药物反应良好,利他林,Concerta, Adderall Strattera。
所有这些药物有助于减少症状。
此外,行为矫正程序可以设置目标特定的症状。
这些都是有益的对于ADHD和添加。
更多关于ADHD的症状:
儿童多动症的症状如何出现在“现实生活”
来源
斯特洛克,玛格丽特(2006)。注意缺陷多动障碍。检索2007年5月15日,从国家心理卫生研究所的网站:http://www.nimh.nih.gov/publicat/adhd.cfm
