是否应该进行阅读障碍的强制性筛查？

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教孩子阅读，无论您是父母还是老师，都不是一件容易的事。在混合中添加学习障碍，事情变得更加棘手。

这就是为什么考虑强制性阅读障碍筛查的最近有关立法和学区的嗡嗡声使父母和老师保持警惕。专家说，忽略诊断儿童早年的病情可能导致自尊心和心理健康斗争的低落。但是，一些学术官员说，在公立学校实施强制性筛查听起来像是一个可靠的解决方案时，并不总是那么简单。

为了使强制性放映要使地面上的地面，教育工作者需要额外的培训，这是一个挑战学校活动。另外，全国各地的学区都面临着深厚的预算削减。尽管存在障碍，但大多数专家都认为需要进行干预。

什么是阅读障碍？

阅读障碍是学习障碍的伞术，使阅读和单词理解困难 - 表面阅读障碍，快速命名赤字，语音阅读障碍和双重赤字阅读障碍是属于伞的特定类别。阅读障碍最早可以诊断为幼儿园，是最常见的学习障碍，可影响多达17％的人口。

“如果孩子的父母或兄弟姐妹在学习方面遇到麻烦，那个孩子也有挣扎的机会增加了50％，”言语和语言素养实验室主任蒂法尼·P·霍根（Tiffany P. Hogan）说（帆）和马萨诸塞州波士顿MGH卫生专业学院的传播科学与疾病系教授。她说：“阅读障碍是一种大脑差异，因此是遗传的。”“如果您有一个患有阅读障碍或任何类型的学习斗争的孩子，那么您的其他孩子就处于危险之中，您可能想密切关注他们。”

但是这种情况并不总是容易发现的。

特殊教育老师没有识别阅读障碍的培训。他们可以怀疑它，但无法识别它。阅读障碍只能由接受心理测量评估的心理学家识别和诊断。“If there is not a supportive educator, parent or someone in their lives that says, ‘hey I see you and the struggle and I want to help you with that,’ there may be a downward spiral of negative consequences, such as poor self-esteem, poor choices, juvenile delinquency or even suicide.” According to a University of Toronto study, adults with learning disabilities have a 46% higher chance of committing suicide.

霍根说：“如果教育家不熟悉阅读障碍，他们可以通过说诸如‘您不够努力，或者您没有注意的话，或者不在乎的话来责怪孩子。”“但实际上，与没有阅读障碍的同龄人相比，患有阅读障碍的孩子正在超级工作。”

游说校内筛查

“父母对缺乏意识感到沮丧的立法有一项运动[阅读障碍]霍根说。看来父母在听到父母的呼声。2022年2月，加利福尼亚宣布了筛查幼儿园和学习障碍的一年级学生的计划。它计划引入一项20分钟的数字测试，该测试将确定孩子是否在挣扎着声音和信件。该测试并不是要对阅读障碍的临床诊断，而是在孩子挣扎时会提醒教育者和父母，以便实施帮助他们的适当下一步。俄亥俄州还宣布了计划开始在公立学校筛查幼儿园的计划，纽约宣布其计划开设整个患有阅读障碍儿童的学校，从而进一步迈出了一步。

密歇根州安阿伯市的扫盲，语言和学习研究所的创始人Joanne Marttila Pierson博士同意，州通过添加筛查法规朝着正确的方向迈出了一步。“我们越早确定一个处于危险之中的孩子，我们就越早开始干预。”

但是皮尔森（Pierson）承认，在公立学校进行强制性阅读障碍筛查并不是一夜之间发生的事情。这是一个巨大的项目，需要进行大量调整，许多学区可能没有基础设施。她说：“我们在美国的学校正在削减预算，现在有了Covid，很难成为一名教育者。”Pierson说，为了使强制放映可用，“我们必须支持我们的老师和特殊教育者。”“他们已经戴了很多帽子，因此我们必须帮助他们建立技能，需要资助。”

阅读障碍筛查从家开始

皮尔森说：“阅读障碍不是视力问题。”她补充说：“视觉或记忆疗法将无法使用，这是一种基于语言的学习障碍。”“结构化的扫盲干预是他们需要的。”

但是，在对孩子进行专业筛查阅读障碍之前，父母和看护者可以在家寻找一些事情。这是一些要关注的事情：

• 押韵的话

• 混淆了以他们名字的第一个字母开头的单词（即蒂姆为了时间）

• 混合小单词at/to或者做/去

• 逆转字母（即d为了b）和单词（即提示为了坑）

• 写作时倒转字母（即m为了w或者n为了你）

• 享受故事时间，但避免尝试大声朗读

如果您在儿童（或您自己）中很少注意到这些症状，那么不必担心。但是，如果它们在很长一段时间内是一个反复出现的主题，那可能是一个危险信号。

作为照顾者，如果您得知您的孩子患有阅读障碍，就该采取行动了。您的孩子不需要去看医生，但是他们确实需要教室外的某人来始终如一地倡导他们。切勿假设老师或校长知道您所在州的特殊教育法。学习它们，并与言语病理学家或学校外的其他专业人士联系，他们可以帮助您在课堂上为您的孩子制定计划。

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