帮助患有多动症的孩子交朋友
唐娜发现她8岁的儿子，特拉维斯，坐在步骤哭泣。当她坐在他旁边时，他抬头看着她，说：“妈妈，为什么其他孩子们喜欢我？”唐娜的心脏破了。她问了发生了什么，而特拉维斯告诉她，当他试图和其他孩子在休息时玩他们告诉他“不”或只是忽略他。他说他邀请另一个男孩玩耍，但他总是找到了不加入特拉维斯的理由。
特拉维斯，和其他很多人一样儿童多动症他在结交和维持朋友方面经历了一段艰难的时期。他打断别人的谈话，跳进他的冲动经常让他说一些伤害其他孩子的话。在课堂上，他会脱口而出答案，不停地说话，有时还会制造无意义的噪音，扰乱坐在他周围的人。当其他孩子跟他说话时，特拉维斯不会注意到，他会环顾四周，或者当他对谈话感到厌烦时就走开，让他的同学认为他很粗鲁。
为什么ADHD患儿在交友和保持朋友方面存在问题
和崔维斯一样，你的孩子也可能是冲动，做事不加思考．他可能会打断别人说话，显得很粗鲁。他可能会从座位上站起来，或者脱口而出，不停地说话，惹恼了老师和同学。他可能会脱口而出侮辱或令人尴尬的言论。
你的孩子可能很难听懂别人的谈话，只能听到别人所说的一些零碎的话。他的注意力在课堂上导致他不知道老师呼唤他或无法遵循指示时的答案。因为他的同学不明白，但他们认为他不关心。
不注意和不注意细节也会导致误解或误读社会疗法。
例如，假设Travis插入了一段对话，并开始不停地说话。其他孩子在脸上表现出他们的烦恼，但特拉维斯没有注意到;当他忽视她们的外表时，她们会觉得他只关心自己，一点也不尊重她们的感受。
许多有adhd的孩子有很难的困难，自我意识，无法看待他们的行为并弄清楚他们做错了什么，以便下次纠正它。相反，他们前进，同样的行为，并再次拒绝。
建议家长
用下面的建议来帮助你的孩子提高他们的社交技能，帮助他们学习如何交朋友，如何成为朋友。
观察你的孩子是如何和别人玩的。带你的孩子去操场，观察他是如何与他人互动的。他会等着轮到自己去滑滑梯吗?他会尊重其他孩子的个人空间吗?还是会离得太近?他是积极的吗?他会听从和遵循指示吗?因为所有患有ADHD的孩子都是不同的，你的孩子在社交技能方面的困难与其他孩子的问题是不一样的。把你观察到的东西写下来，这样你就可以和你的孩子一起研究他似乎缺乏的特定技能。
和你的孩子谈谈具体的行为。根据你所观察到的情况，解释你的孩子在哪些方面可以做得不一样。从一个行为开始，例如，如果你的孩子在其他孩子前面跳上滑梯，谈谈轮流的重要性。一旦你的孩子提高了这个技能，就开始做另一个。
争取孩子的老师的帮助。建立一个时间与孩子的老师私下交谈并解释您的担忧。询问老师是否有助于关注您选择专注于强化技能的行为。保持通信线路;当您看到特定社交技能的改进时，讨论您可以共同努力以帮助您的孩子的其他领域。
设置游戏日期。邀请同学或邻居过度播放有限的时间。从短时间开始，增加戏剧日期的机会进展顺利，让朋友想要返回另一个时间。确保您接近干预并解决任何提出的问题，特别是在开始。尝试安排一项活动，这将是有趣和结构的，所以你的孩子和朋友都会在一个好的纸币上结束时间。
考虑像童子军这样的团体，让你的孩子在一个有组织、有监督的环境中练习社交技能。和领导谈谈，寻求他的帮助，让这对你的孩子来说是一个积极的经历。
角色扮演社交情况帮助你的孩子从不同的角度看待问题。例如，有一次你可以扮演你孩子的角色，他可以扮演朋友的角色，然后互换角色。
如果您与您的孩子合作但仍然不满意他的进步，请在您所在地区寻找社交技能组。一些心理学家将提供社交技能培训，或者可以与学校的指导办公室联系，以了解他们是否有社交技能计划。
参考：
“ADD/ADHD育儿技巧”，2011年6月更新，梅林达·史密斯，珍妮·西格尔，HelpGuide.org
《帮助你的多动症孩子交朋友》，日期未知，盖伊·埃德尔曼，安·洛夫汀，ADDitude杂志
