儿童多动症的症状如何出现在“现实生活”
这是不可能的阅读任何信息没有发现三大多动症多动症的症状注意力不集中,冲动和多动症。但这真的是什么意思?这些症状是什么样子在每天的基础上吗?
每个孩子都是不同的。每个孩子都有多动症的症状,介于轻度和严重下降。每个孩子都有一个独一无二的结合症状。问任何一个家长。他们可以详细对孩子的行为和他们的描述可能有一些相似之处到另一个父母的故事,也会有差异。如果是这样的话,那么,我们能找出什么是多动症,什么是正常的行为,完全可能是别的什么?
下面的列表是编译的三个主要症状可能出现。它将取决于每个家庭如果行为值得考虑,住宿、行为干预或药物来帮助减少症状。
注意力不集中
注意力无法集中或集中在较长一段时间。但什么是“扩展吗?”
最初施密特博士在一篇文章,题目是“处理注意缺陷/多动障碍”发表的RelayHealth表明正常的注意力是每年三到五分钟的生活。例如,一个5岁应该能够专注于一项任务前15至25分钟注意力减弱。施密特博士提到看电视不应该被认为是在确定注意力水平。如果你5岁不能注意甚至15分钟,他将低于标准。
一些专家认为“注意力不集中”这个词是不准确的,而不是无法关注,这是一个无法过滤出重要的刺激。一个孩子,因此,应该注意周围的一切,而不是过滤掉不重要(目前)专注于一个任务。
注意力不集中可能会出现一些其他的方法:
粗心的错误在作业因为不注意细节。例如,在简单的单词拼写错误或增加两个数字,而不是减少。
当跟似乎并没有听。关注似乎正从一个地方到另一个地方,而不是专注于讲话的人。这也发生在上课时,老师说。学生患有ADHD“空间”缺失的整个课程,花时间关注外面发生了什么,在走廊上,在桌子旁边,一个缺陷在地板上,任何事。
困难后方向或完成任务。这可能是由于不注意的指令,完成任务时被分心或忘记是什么说。
失去了物品。孩子失去一切,但似乎患有多动症的儿童每天这样做。学校工作可以消失把它后面的包和教室之间。玩具可以失去了从一个房间走到房间。钢笔,铅笔和其他工具需要消失一天几次完成作业。
健忘。一旦完成或完成,活动似乎从记忆中消失。有多少次你的孩子看着你好像他没有回忆不久前发生的一次谈话吗?或者不记得什么家务要做,即使你十分钟前告诉他吗?
麻烦与组织。因为可能的执行能力赤字,组织能力往往不存在儿童多动症。抽屉、壁橱、背包、桌子通常被称为“黑洞”,因为它是不可能找到任何一旦进入其中之一。一个老师曾经这样描述一个学生的桌子与ADHD“百慕大三角”,因为一旦纸走进它,再也没有出现过。跟踪任务,特别是随着孩子年龄的增长,必须完成一个长期任务往往是非常困难的。儿童多动症可能很难衡量一个任务需要多长时间,或者不了解如何将大型项目分成更小的任务。
避免任务需要高度重视。因为儿童多动症很难集中,许多只会避免任务,如阅读,需要注意一段时间。阅读,尤其喜欢无聊,教科书式阅读是困难的,可能需要被分解成小段。提供high-stimulus的活动,如游戏,更容易注意到。
多动
我们都听过这句话“蹦上墙”,对于任何一个有多动症的孩子的家长,我们知道这是什么意思。但多动症并不总是快活的,永无止境的能级。低水平的过度活跃可以显示为一个一致的不安感觉或烦躁不安。
一些多动症的方式出现:
坐在仍然困难。这可以在学校,削铅笔,使用洗手间,把铅笔和钢笔在地板上。在家这可能意味着起床从餐桌上几次通过电视节目或不能坐没有地谈论或起床喝一杯,吃点东西,去洗手间,等等。
烦躁不安。你的孩子需要在他们手中的东西,玩铅笔之类的对象是非常方便的,即使是自己的手和脚?他们需要静坐时扭动或烦躁不安?
安静的活动变得嘈杂、喧闹的活动。当你的孩子坐下来静静地颜色或打在地板上,你不知道它会持续多久?一分钟吗?两个?也许五?那么安静的声音变得响亮,蜡笔得到打破,玩具互相撞击。安静的活动往往成为吵闹、好斗,和你的孩子想加大刺激水平。
说话,说话,聊天。说过可以是一个过度活跃的迹象。你的孩子可能会到处跟着你,说话不间断,打断别人说话的时候,说在一个电视节目或在任何谈话活动。
当然,有无穷无尽的能量,跳跃和跑步。诊断标准描述这个好像“由发动机驱动”,实际上它可以看起来,与父母等待几分钟休息的飓风是他们的孩子。
冲动
冲动是没有思考,我们都是有罪的在同一时间或另一个。儿童多动症,冲动可能会干扰社会技能,家庭生活和学校。它可以导致惹麻烦。对一些家长来说,冲动的行为是最难以理解,因为它可以公开你的孩子似乎无视你。然而,儿童多动症似乎活在当下,不担心以后会有后果。例如,你的孩子可能知道它是错误的在沙发上跳,但路过,只是似乎是正确的,接下来他都知道,他是跳弹簧软垫子。
其他一些方法冲动可能会出现:
脱口而出的答案或评论。有时孩子会喊一个答案在课堂上冲动,没有提高他们的手。有时孩子会脱口而出一个攻击性的评论,而没有意识到他是伤害一个孩子的感情。
在转。等待轮到你可以如此困难,特别是一些有趣的是,例如,一个孩子可能需要排队等候向下滑动或治疗。冲动的孩子很难静止,耐心等着轮到自己;他们有可能提前对接,导致其他孩子变得愤怒。
打断别人。等待反过来也意味着等待转向谈话和冲动的孩子一样多麻烦这个滑梯排队等候。他们可能会打断别人或者开始在别人的谈话。在比赛中他们可能会干扰其他孩子玩。
除了社会方面,冲动也会引起安全问题。儿童多动症可能离开购物中心,或在另一个公共场所,他们会跑到街上没有看,从不当的地方,或从事其他的行为,可以在危险的地方他或其他人。
引用:
“注意缺陷/多动障碍”,更新2010年5月25日,疾病控制和预防中心
“处理注意缺陷/多动障碍”,回顾了2008年6月9日,最初施密特,医学博士明尼苏达大学,Amplatz儿童医院
