等级量表诊断ADHD
虽然有没有一个明确的测试,将状态是否孩子有多动症,有许多等级量表,有时在使用诊断过程。
一些最常见的等级量表:__
__儿童行为检查表(CBLC)有两个版本的儿童行为检查表,一个是年龄为18岁,另一个是1½5。测试的目的是评估孩子的行为和社交能力,据他们的父母。调查问卷包括问题的社会问题,比如你的孩子是否有朋友,与家庭成员的关系,课外活动和爱好。此外,问卷要求父母给他们的孩子,在不真实的,有些真实,或者适用于许多不同的问题,包括:学者、注意力不集中、关系和行为。
重要的是父母要回答所有的问题,都尽可能诚实地回答。从问卷中收集的信息将帮助医生确定正确的诊断,有助于形成一个治疗计划针对孩子的需求。
康纳斯老师/父母等级量表(点击率数据,碳污染减排方案)康纳斯老师/父母完成等级量表由父母(或照顾者)和老师。对于青少年,是一种自我报告为了完成信息。规模在1997年最后一次修订,现在包括简单和清晰的语言以及项目符合dsm - iv诊断标准多动症。规模度量标准3 - 17岁儿童。有一个长时间运行和短版的规模,在长时间需要15 - 25分钟完成,短版5 - 10分钟。
除了协助诊断过程中,也可以使用评定量表作为跟踪来确定一个特定的治疗正在通过比较治疗前开始治疗后的结果。
加上h综合老师评定量表(ACTeRS)
_ * *我国加氢综合老师评定量表分为两个部分。一个部分由父母和完成一个部分完成的老师。每个部分包含24个问题,应该需要5 - 10分钟才能完成。这个量表用于5岁之间的儿童和12岁的时候,和措施4个领域的行为。重要的是要注意,dsm - iv诊断ADHD的症状标准必须出现在至少两个环境。通过这两个老师和家长完成问卷,医生可以在两个独立的评估行为的情况。
孩子注意力问题(CAP)评定量表
孩子注意力问题评定量表是一个简短量表用于监控药物或治疗的有效性。有时每周和完成老师使用。这有助于医生根据孩子的个人需求调整待遇。这个量表涵盖信息值得注意,冲动和注意力不集中。教师应该能够在5 - 10分钟完成问卷。
多动症评级Scale-IV
这个量表使用实际在dsm - iv诊断标准所列的基础。它是用于年轻的儿童和青少年。评定量表的不同版本给父母和老师来完成。总共有18个项目完工的父母和老师。家长问卷要求父母对孩子的行为在“从不”“经常”和包括问题的活动水平,完成工作的能力,健忘,注意力不集中。家长问卷调查样本老师的版本也有18项评价的老师,“永远”的尺度“经常”。
拉塞尔•巴克利的家和学校情况的问卷调查
由罗素·巴克利博士,一位著名的专家多动症,这些问卷是专门收集信息从父母和老师。自从dsm - iv,多动症的症状必须出现在至少两个环境,这是非常重要的。家庭情况问卷评估多动症的症状如何扰乱正常的家庭情况如用餐时间或完成家务。父母决定如果有问题在16个不同区域,然后这些问题在1 - 9。由教师和学校情况调查问卷完成评估孩子12日公立学校的情况。这些测试和使用等级量表,以及一个完整的评估,以帮助确定正确的诊断一个孩子。父母、照顾者和教师都要求完成等级量表,以接收信息的孩子在不同的环境中。所有的尺度,请记住,他们不应该被用作唯一的诊断标准,但应该使用作为一个完整的评估的一部分。你的医生将评估上面的信息等级量表和比较结果的dsm - iv诊断标准多动症。如果你的医生发现孩子患有多动症,你应该坐下来一起确定治疗方案。
来源:
阿肯巴克都基于经验的评估体系
心理评估资源
马萨诸塞州综合医院学校精神病学计划
安大略省儿科医师协会
孩子的医生
美国儿童和青少年精神病学会
实际的评估和治疗注意缺陷/多动障碍
儿童和青少年临床心理学杂志》上
