如何让JIA的孩子重新爱上IRL学校

对于患有JIA的孩子来说，重返学校可能会引发焦虑，原因有很多。波士顿儿童医院的儿科风湿病专家劳伦·亨德森博士说:“患有慢性疾病的孩子在他们的生活中已经有很多的压力，而且在这个基线压力之上，还有流行病带来的额外压力。”“特别是对于使用免疫抑制剂的儿童来说，比如大剂量类固醇会增加感染风险，对许多人来说，感染COVID的想法非常可怕。”

亨德森博士说，抑制这种恐惧的第一步是与学校工作人员交谈，让每个人都对孩子的潜在需求保持一致。例如，从你孩子的医生那里获得一封信。然后，安排一个会议来讨论504计划，这给学校的员工是由于疾病或医疗任命的潜在缺席。这样的计划还解决了特殊的住宿，包括课程之间的额外时间，或者由于关节炎基础（AF）等症状而不是症状而不是手写作业的能力。

尽管新冠肺炎疫情持续蔓延，但一些学校可能不会严格要求符合条件的学生戴口罩或接种疫苗。亨德森医生说:“我从一些JIA患者那里听说，不稳定的口罩对他们来说真的很可怕。”把注意力集中在你和你的孩子能够控制的事情上是有帮助的。例如，亨德森博士建议，要求学校就校园内报告的所有感染病例进行沟通，无论是COVID-19、流感还是麻疹。这样，患有免疫抑制症的孩子的看护人就能最好地权衡把孩子送到学校那一周的风险。

患有JIA的孩子有安全预防措施能够控制，包括在整个上学日内掩盖（并且可能甚至是双重掩盖）。在零食时间或午餐期间拆除面具时，如果可能的话，坐在距离同龄人的六英尺处。If you feel your school isn’t taking seriously your concerns about masking or social distancing, don’t be afraid to enlist the help of your child’s doctor, says Melissa Mannion, M.D., pediatric rheumatologist at the University of Alabama at Birmingham’s School of Medicine, or include those requirements in your 504 plan to help you advocate and help your child feel safer.

除了Covid-19和贾特有的焦虑之外，您的孩子还可能担心在家里在家中再次看到同龄人的社交尴尬。这是在这种不确定时期的预期，每次儿童思想研究所都会是预期的。因此，验证你孩子的情绪，并考虑通过鼓励与老朋友在公园的安全户外环聊作为学校开始加速的人来缓解社会化。在学校之外再次看到正常的朋友可以让IRR教室看起来更少令人艰苦，并帮助驯服任何后勤社会疾病。

你还可以采取其他的措施来支持患有JIA的孩子重返学校时的情绪健康。根据AF的建议，这是必须的，因为这些学生中有多达25%的人经历过情绪低落等情绪问题。AF建议，帮助你的孩子发展他们喜欢的应对策略，如听音乐或创作艺术，并帮助培养他们的特殊兴趣和爱好，以建立他们的自尊。知道征兆抑郁症和焦虑，并考虑将你的孩子与治疗师配对，以获得额外的情感支持。

曼尼恩博士说:“孩子很难有不一样的感觉，当他们的朋友注意到他们有一些不一样的地方时，比如他们的膝盖肿了，或者他们不得不因为预约而缺课，(患有JIA的学生)会感到沮丧。”与其他真正理解的JIA孩子交谈，可以帮助他们更轻松地适应返校生活。“如果你看到其他孩子做得很好，你可能会相信你也能做得很好，”她补充道。通过AF把你的孩子和JIA同伴联系起来虚拟会议和/或支持团体．

在这个动荡的时代，作为一名JIA患儿的看护人，你可能会和你的孩子一样，对重返IRL学校感到焦虑。的确，那些服用大剂量类固醇或其他免疫抑制药物的人可能会增加感染的风险，但这里有一些令人放心的消息:“绝大多数感染COVID和JIA的儿童没有坏的结果，”亨德森博士说。据美国心房颤动协会称，尽管数据在不断变化，但目前的研究表明，与其他儿童相比，患有JIA等风湿性疾病的儿童出现COVID-19并发症的风险似乎并不更高。

如果你的孩子觉得不合适，你不必急着回学校。“面对面的学校除了学习有好处,如社会交互,但是…如果回到学校或生病的焦虑会超过在教室里的好处,那么目前虚拟学习可能是一个更好的主意,“Mannion博士说。虚拟学习也有好处，比如在孩子身体需要的时候，可以更灵活地伸展和休息。一些学校可能还会允许远程/面对面的混合选择。

返回对手学校的道路可能对每个人来说有点崎岖不平 - 但为您的最爱方面的佳灵面对的孩子们面对的独特挑战可以帮助改变过渡（也许甚至令人兴奋！）为您的最爱学生。Be sure to work with your health care team to advocate for your child’s needs with the school’s staff before the first bell rings—and don’t forget to seek out mental health and peer support, too, to help your child feel confident as we all head into this next phase of our new normal.